水野の数学参考書レビュー［高校数学・大学入試］

※メルマガで紹介できなかったご質問に対するショートレスとして書いたものです。
　筆者自身の考えをまとめるきっかけにもなったので、加筆修正しこちらに載せます。

　

夏休みを終えて９月に入り、模試の結果なども返ってきたりすると、多くの受験生はあせり始めます。筆者も経験がありますが、頑張っているつもりが結果が（見た目）伴わない教科があったりすると、それがずっと頭にひっかかって、学習のペースが大幅に乱されてしまうこともあるでしょう。特に数学や物理などはこの傾向が顕著です。

でも、よく考えてください。焦っているのは１人だけではありません。他の受験生も多かれ少なかれ同じような悩みを抱えているはずです。余談になりますが、筆者が受験生のときも現課程で言うところの数学�Vが苦手で、当時はこれといって良い参考書もなく、それはもう悩みました。並行して他分野・他教科の学習もしていかないといけませんから、数�Vは後回し、後回しになり、結局、高３の１０月ぐらいまでは悩み続けていただけで、未完成のまま入試本番を迎えてしまいました。Ｚ会の通信添削もやったのですが、そんな状況だったのに無理して最も難しいコースを受講するべきではなかったと・・・今でも（！）後悔しています。もちろんそこで「もがいた」経験はムダではなかったと思いますが、だから皆さんにも同じ道を歩んで欲しいとは思いません。少しこらえてすべきことを見つめ直してください。

とはいえ、受験学年の９月以降ともなると、１つ１つのことを出来たかどうかいちいち確認して着実に進めていくことは難しくなります。つまりは、どこかで何かを切り捨てなければならないのですが、それにはどうしてもリスクが伴います。受験生に対して示される選択肢は大きく分けて２つで、１つは

＄ やったことが身につかないリスク、網羅性が低くなるリスクをおかしてでも
＄ 本番レベルに近い問題に１問でも２問でも取り組んでいく

というもの、もう１つは

＄ 本番までに間に合わないリスクをおかしてでも
＄ 自分で取り組めるレベルの問題をやり、その代わり確実に理解する

というものになると思います（もちろん、この２つを並行してバランスよく進めていくのが理想）。さらに、もう少し考えてみると、前者の方法をとるべき人が後者の方法をとったとしてもさほど「傷」は深くならないでしょうが、後者の方法をとるべき人（こちらの方が圧倒的に多いはず）が前者の方法をとってしまうと、時間を空費するだけで目も当てられない状況に陥ってしまうだろうとも推測できます。さらに、前者の学習は演習・力試しが基本になりますから、たとえば過去問演習なら５年分用意したのを時間がなければ２年分でやめてもさほど影響はないですが、後者で結果を出そうとすると一定の時間がかかります。９月・１０月という時期は、基本に戻って苦手対策を始めても、センター試験や２次試験本番までに結果が返ってくる最後のチャンスといえるでしょう。

筆者の持論としては、センター（マーク模試）で受験者の平均点ぐらいが取れていて、かつ他に得意科目がある生徒さんであれば、９月ぐらいから前者の方法で進めていってもさほど問題ないと思います。もしくは、センターの本番が終わったあとの超直前の時期になれば（人にもよりますが）そうせざるを得なくなるでしょう。

ですが、現時点で結果が出ていない人にいろいろとやっていること（もしくは受けている授業の内容）を伺ってみると、教科書レベルの知識すら危うかったり、基本的な問題の練習量が足りなかったり、問題を解くうえで差がつくポイントをことごとく外してしまっていたりします。模試の結果にしても、数字ばかり見るのでなく、特に数学の場合は、どういう問題をどこで間違えたのか、そして解説冊子にはどう書いてあるか、もう少しきちんと見直してみるべきではないでしょうか。そのうえで、ここで背伸びしたい
誘惑に負けたら終わりだ、ぐらいの気持ちで基礎をしっかり固め直した方が良いと思います。

北京オリンピックのマラソンで優勝したケニアの選手は日本で指導を受けたそうですが、その指導者の口癖は「我慢」だったそうです。皆さんももう少し「我慢」して、結果がともなってきたら徐々に別のものに手を出していくようにしてはどうですか。