水野の数学参考書レビュー［高校数学・大学入試］

□番外：中高一貫校に通う中学生の保護者さんからのご質問

中高一貫校に通う中学生をお持ちの保護者さんから、中学数学の代数分野（数と式・関数）の進んだ問題に対応でき定期考査の得点力がアップするような問題集があれば教えて欲しいというご質問を、メールにていただいています。

□保護者さんへの回答

お伺いした限りでは、定期考査で出題される問題のレベルに比べ、学校の授業ではあまり進んだ問題を扱わず、その部分を自力で補うのに何をすれば良いか分からないというところが一番問題です。そこで、

○「新Ａクラス中学代数問題集」（昇龍堂）

でそのレベルの演習量を補うことをお薦めします。新Ａクラスは、学年別の本と代数・幾何別の本がありますが、後者の方が（一部高校内容も扱っており）良いと思います。

もしこれで難しければ、少しレベルを落とし丁寧に解説した

○「代数の先生」（昇龍堂）

という参考書がありますので、こちらをお薦めします。最小限の内容を押さえて足を引っ張らないようにする、単純に演習量を補う、高度な内容をじっくり扱う等の目的により使うべき本は変わってきますが、何より生徒さん本人が納得して取り組めるかを優先して考えて下さい。

　

【後日談】

メルマガ配送後、保護者さんより再度ご連絡がありました。「代数の先生」が日々の授業の予習にちょうど良いレベルだったそうなので、生徒さんは現在そちらを主に使われているくだそうです。「Ａクラス」も買ってくださっていて、こちらは考査前の演習に使ってくださるようです。

　　

勤務校では来る１１月３日（水・祝）に文化祭が行われ、現在筆者もその準備に追われています。

２学期（３学期制の）は、どの学校も行事が多いですが、だからこそ、特に現高２の皆さんは（意識の高い人なら高１からそうかも知れませんが）この後受験に向けた学習をどう進めていったらいいか、迷い悩み始めると思います。

具体的に何をしたら・・・ということもありますが、まず誰にでも出来ることがあります。まずは自分を律して最小限の生活リズムだけでも整えてみてはどうでしょうか。

毎日の疲れを次の日に残さないようにすれば、休みの日がただ休むだけの１日にならず、たまった宿題を積極的にこなしたり、学習に必要なものを買い物に行ったりと、有意義なものになります。その繰り返しで、毎日何かしら前に進めるようになりますし、具体的に何をするかといったアイデアも生まれてくると思うんです。

特にこのところ急に寒くなったり、地域によっては雨が続いたりしていますが、どうか皆さん頑張ってください。

　

□たっちーさんからのご質問

明治大学理工学部を志望の宅浪生です。

今現在８月の代々木全国模試では一応明治大学Ａ判定でした。それ以前の模試でも一応Ａです。偏差値は数学６０、物理６７、英語６０くらいですが、とにかく数学が苦手です。

「１対１対応の演習」（東京出版）を８月からやっていますが、時間が意外にかかり、今までに数�Tと数Ａを２周と数�Uの途中までしか出来ていません。このままでは入試にまで完成しそうにないので数�U・Ｂはこのまま一対一で２周するつもりですが�V・Ｃはほかの問題集で頑張ろうと思います。オーバーワークでしょうか？

オススメの参考書があれば教えてくれると幸いです。出来れば２ヶ月で完成できるものがいいです。ちなみに、「１対１」をやる前は小学館の細野本をやってました。（ほぼ全巻）

お忙しいところすみませんが、よろしくお願いします。

□たっちーさんへの回答

同じ本を何周かするのは（筆者注：同じ本の同じ問題を何回か復習してやることを２周とか３周とかいいます）、知識の定着ということを考えると良いやり方なのですが、「１対１」以上のレベルになると問題数がそれほどでなくても時間がかかるようになりますし、入試の時期が迫ってくると同じペースで続けることが難しくなります。それに、入試問題には参考書・問題集とまったく同じ問題しか出ないわけではありません。

そこで、これからの時期は、限られた問題ばかりを繰り返すのでなく、初見の問題になるべく当たり、何周もしなくていいから１題１題の内容・解法をしっかり理解していく学習にシフトしていく必要があると思います。

今までに使ってきたシリーズには愛着もあると思いますから、

○「大学への数学 １対１対応の演習」数学�V／数学Ｃ（東京出版）
　→ http://green.ap.teacup.com/reviewermizuno/137.html

はとりあえず買っておき、下の「演習題」まで手が回らなくてもよいから８割以上の例題の解法が理解できるように、なるべく１周目とその答え合わせ・やり直しまでで確実に理解することを意識しつつやっていってください。特に「数学Ｃ」の本には、是非触れておいて欲しい融合問題（いろいろな分野の知識を使って解く問題）が多くとりあげられていて、すぐには理解できなくともじっくり取り組むことで力になるはずです。

それにメドがつき次第、並行して

○「理系数学 入試の核心」標準編（Ｚ会出版）
　→ http://green.ap.teacup.com/reviewermizuno/141.html

を始めましょう。こちらは何周もしなくてよいので、範囲全体をもう一度ザッと押さえる意味で年明けぐらいの時期に集中的にやり、忘れている内容を「１対１」や細野本に戻って見直すようにするとよいでしょう。

別のやり方として、「１対１」を使わないのであれば、「核心」標準編の�V・Ｃ分野の部分だけについては、今までと同じように何周もして、他は知識の確認がてらザッとやるという方法があります。全分野バランスよく、かつ自分が納得できる方法で、進めていって欲しいと思います。

　

　

※例によって後日執筆していますが、記事日付は当日にしています。
　仕事に関係ありそうなことは約半分ですが、こちらに掲載させていただきます（汗）

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今日（１０月２９日）は朝からと夜から、両方楽しみにしていたのですが２つ用事がありました。



まずは午前、教育関係の企業のかたとお会いさせていただく機会があり、面白いお話をいろいろ伺いました。学校の場にいることもあって、教育業界全体の話を聞ける機会がなかなかなかったので、今回のお話は非常にためになりました。今は「次」の展開を考えている会社が多いことは何となく感じていましたが、その理由も何となく分かった気がします。

えらく話が盛り上がって、どの程度関係があるのか謎な話題にもなりましたが、仕事にせよ他のことにせよ、どんな形でも次に繋がっていけば良いと思います。そのあたりのお話も含めて午前中に終わったので、一旦家に戻り、午後は犬を車に乗せて広い公園に連れて行ったり、細かい仕事をちょこちょこと済ませたりしていました。



そして夜。たびたびお世話になっている星湖舎さん主催・・・といえば筆者も例の算数パズルセミナーをさせていただいた「いざない塾」です。今回こちらで

＊＊＊「また会いたいと思ってもらえる人になる話し方セミナーVol.2」

が開かれるということで、いつもの会場「クレオ大阪中央」へ向かいました。

※写真は例によって使い回しです（汗）
　秋も深まったということか、筆者が到着した頃はこれよりだいぶ薄暗かったです・・・

今回の講師は植田聖子（うえだ・しょうこ）さん。元ＮＨＫのアナウンサーで、現在も司会やナレーターのお仕事をされていますが、このようなセミナーや小学校での講演もなさるようになったとのこと。そしてまあ、さすがは本職、お声のきれいなこと。思わず聴き惚れてしまいますが、内容は非常にためになるもので、参加者が２人１組で会話をするワーク等もあって実践的かつ楽しめるものでした。「Vol.2」と言っていることから分かるように（筆者は参加していませんが）少し前に「Vol.1」があったのですが、それとはかなり違った内容にされたそうです。

まあ、あんなお声と物腰で、・・・こちらのしゃべり方の細かいクセをいちいち指摘されて直させられたとしたら、もしかするとちょっと凹んでいたかも知れませんが（苦笑）、今回は逆に褒めていただく場面もあり、大変嬉しかったです。また、ひと口に「話し方セミナー」といってもいろいろな切り口があるのだな、とも考えさせられました。今回は

＊＊＊「思いやりとは想像力です」

というひと言が印象に残ったのですが、特に自分の仕事の場合は自分の経験してきたことを次に生かすという部分の重要性に改めて気付かされました。

こちらの思ってもみないようなことを考えている相手を、ただ「思いやれ」といっても難しいですし、特に自分の場合は相手にナメられたくないという思いが強かったので、（今もそうですが）苦労させられました。また、先輩方や上司にそういうことを相談するのですが、そこを「経験だよ」で済まされてしまうと、一生その人に追いついたり追い越したりすることは出来ないと断言されたように思い、腹を立てたものです。今から考えればだいぶ回り道をしました。でも、言われみれば・・・いや、言われるまでもなく、

＊＊＊ 経験が想像力を生み、想像力から思いやりが生まれ、話し方にも良い影響を与える

というふうにどこかで繋がっている部分もあるわけです。自分のやってきたことに、少しは自信が持てました。そして、自分も何だかんだ言ってこれまでにある種の努力はしてきているわけで、それもすでにいろいろなところで報われているはずですが、それが当たり前なのではなく、自分がやってきたことが自分に返って来ているのだということに気づかないといけません。

・・・

それにしても、１日に地下鉄に４回も乗ったのは久しぶりでした（笑）

大阪市の場合、４回以上乗るなら区間にかかわらず１日券を買うべきなのですが、状況によっては４回目がタクシーになってしまう可能性が捨てきれず、実はそうなることが多いので１日券を買うことはほとんどなく、筆者の思考回路からはそもそも外れていました（滝汗）

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アクセス数　　トータル／ユニーク／カウンタ数
１０月２８日　１４８７／　６４７／　９４５・・・まずまず
１０月２９日　１２１６／　５９７／　７３９・・・もう少しコンスタントにお呼びしたい
１０月３０日　１２７５／　６３３／　８４９・・・（自身の備忘のため書いています）

先日（１０月中旬）神戸大志望という高２の生徒さんからご質問を受けました。このときは事情により掲示板にて簡単に回答しただけですが、苦手分野を再導入できる本を紹介させていただきました。紹介した本自体は筆者の中でも定番になっているものでしたが、やはり進学校の生徒さん、こういったご質問を今の段階で寄せてくださるぐらいですから、他教科を含めて学習への意識は高いのだなと感じました。

・・・さて、皆さんはどうでしょうか？

もう学校で習ってしまったけれど、実はよく分からないまま放置している分野はないでしょうか。高１で学ぶ内容にも、これから本格的に取り組む受験数学の基礎になるところは多いはずですが、当時からそこまで考えてやっていたでしょうか。

もし苦手分野があるなら、手遅れにならないよう、受験学年の人はセンターまでに、高１・高２の皆さんもなるべく早い時期に着手してください。

数学に限らず、苦手分野の再導入が重要でないと思っている受験生はほぼ皆無でしょう。ですが、自学自習でそれをやろうとするとやはり難しく、また時間もそれなりにかかるので決断するには勇気も必要だと思います。けれど、数学に関して言えば、ごく一部の分野を除いて良い教材がないということはほとんどありません。今なら、例えば年末までの間にもかなりまとまった期間がありますから、この機会に少しでいいから皆さんのこれまでの学習を振り返ってみましょう。

　

□lamosさんからのご質問

毎回ていねいなご回答ありがとうございます。

先日友人が「センター試験数学�T・Ａ＋�U・Ｂ 満点をとるための攻略法！」（旺文社）を塾から買わされたといって読んでいました。少し見せてもらったのですが、計算せずに答えを出すようないわゆるテクニック（記憶にあるのは三角形の辺を求める問題で三辺の大小関係と解答欄から当てはまる数字を絞り込むといったようなものです）は高得点を狙うためにはやはり必要なのでしょうか？

過去問に取り組む前に１冊挟みたいと思うのですが、先生のサイトのトップページ（筆者注：http://green.ap.teacup.com/reviewermizuno/139.html）の【実戦：センター】に入っているおすすめシリーズ３つから自分に合ったものを使えばいいですか？また対策期間は１ヶ月〜１ヶ月半を考えているのですが、どのくらい必要ですか？

＄ 参考：lamosさんから前回いただいたご質問とその回答
＄ → http://green.ap.teacup.com/reviewermizuno/1446.html

□lamosさんへの回答

・・・なるほど。以前おすすめした「難関大突破 数学の底力」（学研）が２次対策については良いアクセントとなったので、そのセンター版を考えていらっしゃるのでしょうか。

今回気になっているという

○「センター試験 数学�T・Ａ＋�U・Ｂ 満点をとるための攻略法！」（旺文社）
　→ http://green.ap.teacup.com/reviewermizuno/1010.html

ですが、確かに今市販されている本の中ではマーク式独特のテクニック系を大きく扱っている方ですね。一時期取り組むのであれば、ああいったものも面白いですが、「隣の芝生は青い」というか、ただ周りの人がやっているのが気になっているだけであれば、マネして取り組んでもあまり身に付かないと思います。一応買って手元に置いておくことまで止めはしませんが、そちらにズルズル時間をとられて本来の学習が疎かになりそうなら、あえて手を出さないことも必要かと思いました。

こういった教材はあくまでサブですから、メインの教材と並行の場合はそちらの邪魔にならないように、何かと何かの間にやる（はさむ）場合は期間を限定して出来る範囲でやるというふうに割り切ってやるべきだと思います。今回、メインの学習は過去問演習になりますから、こちらの「満点をとるための〜」はサッと読むだけにするか、載っている問題をやるにしても適当なところで切り上げるようにしてはと思います。

まさにその「使い分け」に絞って過去に書いた記事もありますから、よろしければ参考になさってください。

＄ 参考：「優先順位・メインとサブ」
＄ → http://green.ap.teacup.com/reviewermizuno/734.html



　

数学�Vの微積分特有の『抽象的な』問題を集中的にやりたい人用

「大学入試での微分方程式練習帳」（現代数学社）

微分や積分を含む関数の関係式がメインとなる問題を集めて解説した演習書。微分方程式そのものを出す大学はほぼ皆無だが、微分方程式を背景にもつ問題は多くの参考書・演習書で目にする。この本はそれを体系化しようとするもの。

対象は、東大・京大の理系学部、国公立大の医学部を志望し、かつ数学を得点源にしたい人。この手の「とっつきにくい」問題にも取り組めるようになりたい人向には、選択肢に入ってくる本だと思う。もしくは、大学に入学したあとの数学の学習にスムースに入っていけるように、大学に合格した受験生が入学後に取り組むのもアリ？

著者は研伸館予備校の吉田信夫先生。研伸館は関西圏で一貫校の生徒さん御用達の現役予備校として知られる。



【雑感】

受験生時代の筆者が大の苦手としていた類の問題が並んでいて（今も解けるかどうかあやしい・・・）、パッと見た感じですでにイヤになる。身の程知らずで取り組んでいたＺ会の通信添削でもこの手の問題には悩まされた（というよりもやる気自体がしなかった）けれど、もしあの時にこんな本があったら、センター試験が終わったあとにでも集中的に取り組んで、それなりに克服できていたかも知れない。

ちなみに英語では、その時期に自由英作文の参考書に取り組んだのだが、そのおかげで大学入学後も英語力がだいぶ維持できたと、自分では勝手に思っている。

一問一答形式でセンターレベルまでの基本事項・解法が確認できる

「数学�T・Ａ（／�U・Ｂ）一問一答 完全版」（東進ブックス）

教科書の基本事項からセンターレベルまでの解法・出題パターンが網羅できる演習書。コンパクトさを意識している。単なる基本事項集と違って本文が穴埋め式になっていて、読んでいきながら、例えば有名角の三角関数の値のような必要な知識がパパッと出てくるかどうか確認できるようになっている。著者（？）は東進ハイスクールの志田晶先生。

分野別の章に分かれ、各章は「�T公式・用語の確認編」「�Uテーマ別演習編」「�V入試問題実戦編」の３つの節からなる。「�T」は穴埋め形式で、ページの右にあてはまる用語・答えが書かれている。「�U」「�V」は見開き構成で左ページに問題とヒント、右ページにはその解答が配置されている。また、裏表紙をめくった側のカバーの端には切り取り線が入っており、切り離すと「�T」の答え部分が隠れる「しおり」になる。「�U」「�V」の右ページの解説も、このサイズにしては詳しい方だと思う。

基本事項をただ覚えるだけでなく、高校の定期試験レベルにも出る程度の知識・解法であれば必要なときにすぐ正確に使いこなせるようになって欲しいということは、筆者も日々授業をしていて思うことであり、そのコンセプトは評価したい。その反面、ページによっては同じような計算問題がズラズラ続くところもあり、文字もやや小さいので読みづらい。

　

【雑感】

あくまで私見かつ推測であるが、この内容を見てまず率直に思うのは、本当に著者本人がすべて書いているのだろうかということ。いや、それ以前にこの内容であれば、ある程度の基本アイデアは講師が出すにせよ、授業に映像づくりに大忙しの状態で自分で書く必要はまったくない。予備校で補助教材として買わせるために、人気講師を著者にしたとしか思えないのである。「はじめに」の内容にしたって、もしかすると講師が予備校からこんなふうに言ってくれと言われて言わされているだけかも知れない。

断定はしたくないが、著者は何らかの会議に参加するだけもしくは前書きを書いただけで、実際に書いているのは業者の人間かさらにその業者に依頼されたライターさんではないだろうか。もしかすると、書いているのは案外筆者の知っている誰かなのかも知れない。・・・というわけで、もし次の機会があれば、是非筆者にも声をかけてください。時期によりますが、よろしくお願いします！（苦笑）

思えば昨年、ふとタダで手に入れた卓上カレンダー（→http://green.ap.teacup.com/reviewermizuno/1164.html）から目覚めて、次からはお金を出して買うようになり（→http://green.ap.teacup.com/reviewermizuno/1228.html）、そしてさらに今年、ついに手に入れたのが、



＊＊＊ これだぁ〜・・・♪ワン・ツー・スリー！

というナレーションが記憶に残るＴＶ番組、まだやってるんですかね？・・・とにかく東急ハンズで売っていた「クオーター」と呼ばれる卓上カレンダーです。

ちなみに筆者が行く江坂店では、今年は１０月１日から１２月２６日まで１Ｆの入り口付近にカレンダーの特設売り場が設けられるそうですが・・・今年はそのあたりもしっかり見てきました（！）。隣には、去年の今ごろやはり同じ特設売り場で見つけて今年使っている「２マンス」も置いてありました。実は、去年はこの「２マンス」を先に買ってしまってから「クオーター」の存在を知り、

＊＊＊ まあ言って見れば「すれちがい」状態（？？）というわけで

余計に気になっていたのですが、毎年出てくる定番商品だということが分かっただけでもホッとしました。

改めて見てみると、実はこちらはこちらで「２マンス」と紙の材質が少し違うなど不満もあるのですが、３ヶ月と言えばほぼ１学期間をひと目で見渡せるということで、今年はそのメリットを１年間買ってみようと思った次第です。いつも言っていますが、こういったことを通じて、来年自分はどんなことがしたいのか考える時間がとても重要だと思います。

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アクセス数　トータル／ユニーク／カウンタ数
１０月３日　２１８５／　９５７／１５３９・・・おかげさまで先週の日曜をまた少し超えました！

初学者向けを意識しつつ、センターレベルまで扱った書き込み式演習書

「センター試験 直接書き込むやさしい数学�T・Ａ（／�U・Ｂ）ノート」（旺文社）

Ｂ５判の書き込み型演習書。以前に出た「直接書き込むやさしい数学ノート」の続編といった位置づけで、模範解答のマネをさせることを強く意識している。

最も特徴的なのは、どのページも、１つのページを縦に２つに割って左のお手本を見ながら右の問題を解いていくスタイルで一貫している点であり、これは元祖「やさしい数学ノート」と同じ。全体はセンター数学の出題形式に沿った章に分かれていて、各章では「必須の道具／道具の具体例」「基本問題」「過去問を解いてみよう！」が何回か繰り返される。また、「過去問を解いてみよう！」は章によって大問の一部だったり全部まるごとだったりするが、概ね章の終わりに近づくに従って１題のサイズが大きくなるよう配置されている。

まずは、率直によくぞこれだけ似た問題を探してペアにしたものだと思う。さすがに章の終わりは多少構成に無理がある箇所も出てくるが、大目に見て欲しい。

分野のバランスについては注意が必要。センター試験に沿った章立てになっている関係上、数学�U・Ｂの本に「複素数と方程式」「図形と方程式」を単体で扱った章がなく、いきなり「指数・対数関数」から始まっているが、純粋なセンター対策用以外に使うのであれば、他の分野の必要最小限の内容について、元祖「直接書き込む」などで学習しておきたい。

　

＄ 参考：「直接書き込むやさしい数学ノート」（旺文社）
＄ → http://green.ap.teacup.com/reviewermizuno/1156.html

【余談】

このところ、旺文社から出る参考書というと、昔ながらの（？）いかにも旺文社らしい高レベルの演習書・問題集と、言い方は悪いが中学生用と見間違うような初学者向けの導入書・演習書に二分されているように感じる。今回の「直接書き込む〜」は後者の好例。恐らく、旺文社に限らず、大きい出版社になると特定教科の学参についても複数の制作チームというか「ルート」があるからだろうが、作るものが広がるといろいろな人が関わるわけで、知らない間に筆者の知人にも仕事が回ってきているかも知れない。

・・・というわけで、機会があれば、次は筆者にもひと声かけてください（？）

□lamosさんからのご質問

６月に質問させていただいたlamosです。東大理科�U類志望の高３です。

「本質の解法」（旺文社）の例題→章末問題Ａ→「１対１の演習」（東京出版）→過去問と進む予定だったのですが、恥ずかしながらこれから「１対１」に取り組むという状況です。

先日「難関大突破 数学の底力」（学研）の記事を拝見させていただき、本屋で立ち読みしたところ、好感が持てたので�T・Ａ・�U・Ｂに関してはこちらを取り組み、�V・Ｃは立ち読みした結果「１対１」か「奥平禎の理系数学頻出テ４０ーマ［数学�V・Ｃ］を攻略する本」（中経出版）のどちらかをしたいと検討しています。レベル的に大丈夫でしょうか？

また、「数学の底力」や「１対１」に取り組む際、ページ下の練習問題は解いた方がよいのでしょうか？長々とすいませんでした。

□lamosさんへの回答

そうですね。特に「遅すぎる」ということはないと思います。

筆者の持論ですが、学習には「段階」というものがあり、どんどん問題に当たって数をこなした方が良い時期と、そうでなく１問の問題にじっくり取り組んだ方が効果があがる時期とがあると思います。また、やった分だけ結果がともなってくることもあればそうでないこともあるのですが、しんどい時期にもあせらず、どれだけガマンしてコンスタントに学習を進めていけるかが今後のポイントになってきます。もちろんただ怠けるだけでは困りますが、ある時は自身のやるべきことをしっかりと見据え、一旦やることが決まったら今度は必要以上に迷わず、とにかくそれを続けていってください。

数学�V・Ｃを中心にしたいということで、あげられているのが

○「１対１対応の演習」（東京出版）
　→ http://green.ap.teacup.com/reviewermizuno/137.html

ですが、特に、数学Ｃの本の後半に出ている融合問題は取り組む価値があるので、（ひょっとするとこのあたりは例題だけになるかも知れませんが）出来ればここまで辿り着いて欲しいと思います。ただ、予備知識が乏しい状態で取り組み、例題の解法を追っていくだけで精一杯になってしまうともったいないですから、一時期、導入書的に

○「奥平禎の理系数学頻出４０テーマ［�V・Ｃ］を攻略する本」（中経出版）
　→ http://green.ap.teacup.com/reviewermizuno/624.html

をはさむというのは良いアイデアです。「１対１」が後になると、例題の下の「演習題」までしっかりやるのが難しくなりますが、無駄に悩んでいる時間はだんだんなくなってきますから、やるなら演習題までちゃんとやる、やらないならその分も例題の方で１題１題しっかり理解しながら進むというふうにメリハリをつけてください。この時期からは、手を出すか出さないかよりもやったものをどれだけ自分のものに出来たかが大事になってきますからね。

もっとも、そのあたりはlamosさん自身も意識されていて、だからこそ数学�T・Ａ・�U・Ｂの方は、ポイントを絞った

○「難関大突破 数学の底力」（学研）
　→ http://green.ap.teacup.com/reviewermizuno/1068.html

に興味を持たれたのだと思います。この本に取り組むとすれば、今の時期からというのがラストチャンスかなと思いますから、是非そうしてください。ただ、さすがに「１対１」レベルの内容をすべてこの本に求めるのは無理があります。そこで、同じようなタイプの本で

○「入試数学の思考法」（駿台文庫）
　→ http://green.ap.teacup.com/reviewermizuno/1165.html

という本があるので、こちらもおすすめしておきましょう。ここまでこなせれば、あとは数学�V・Ｃの演習を進めながら、その過程で出てくる�T・Ａ・�U・Ｂの内容を復習し、（センター試験を挟みますが）次は過去問演習へと入っていけると思います。

　　

　

＄ 参考：lamosさんから以前にいただいたご質問とその回答
＄ → http://green.ap.teacup.com/reviewermizuno/1307.html
＄ → http://green.ap.teacup.com/reviewermizuno/1369.html

　

※一部後日加筆していますが、記事日付は１０月１日にしております

今日は持ち帰った仕事を家で進めたり、メルマガの記事を書きがてらサイトの記事に手を加えたりする日だったのですが、そういえば近所の書店（都心の、ではなく）に最近行っていなかったなあと気づき、ふらふらと車で出かけました。

今年度は新しい仕事に加えて例のフランス行きもあり・・・いや、それを言い訳にしてはいけないのですが（汗）、恥ずかしながら分野別参考書・問題集の続刊や細かいリニューアル版の発売をいくつか見逃していました。それを反省すると同時に、心を落ち着け、自分のやりたいことを見つめ直そうと思いました。ちょうどサイトＳＮＳで話題になっていた数学検定の対策本で、持っていないものを見つけたので、降って湧いた「Ｔ−１グランプリ」入賞者大会のネタ探しも兼ねて、１点だけ購入することにしました。

・・・それが、たまたま「１０月１日」だったのです（大げさ）

その本を持ってレジ前に行くと、来年を見据えた・・・そう、手帳やカレンダーのコーナーがもう出来ており、定番を中心に幾つかの品物がもう並んでいました。「そうか、来年の手帳を買う時期だったのか！」と、今日ここへ来るという思考を働かせた自分の脳に尊敬（？？）の意を表しつつ、今年は迷わず去年と同じ

「６１２６ 能率ダイアリーＢ５ 月間ブロックタイプ」
「Ｃ２２７ 能率カレンダー 卓上２４」コンパクトサイズ

の２点を購入しました。写真は下記リンク先の記事をご参照いただければと思いますが、いざ去年の日記を読み返してみると、この「結論」（？）に辿り着くために、ない頭をふりしぼって、他人にはどうでもいいことかも知れないけれど何やらいろいろ細かなことまで考えていた自分がいたことに気づきます。その経験は、意識しなくてもやはり自分のどこかに染みついる、そういうものかなあと思いました。

そして恒例、今年のダイアリーの最後の見開きにまとめて書いてある来年の予定を、来年のダイアリーの該当ページに書き写します。こういうことは、時間のあるときに一気にやってしまうに限りますが、今年はその作業を

＊＊＊ 馴染みの九州郷土料理店で、注文した品が出てくるのを待っている間に

行いました（苦笑）。そして、今日からしばらくは、今年用と来年用と、２冊のダイアリーを持って仕事に出かけます。

・・・

おっと、まだこれで終わりではありませんでしたね。

あと１点、卓上型で２ヶ月分がいっぺんに見られるカレンダーのことを思い出しました。こちらも是非使い続けたいのですが、メーカーも買った店も違うため（ちなみに日記によると東急ハンズでした）、そちらの店で特設コーナーがいつ出来るか、いやそれ以前にそもそも同じ品種のものが今年も発売されるのか、注意しておかないといけません。

＄ 参考：今年使用のダイアリー・カレンダーを購入した日の日記
＄ → http://green.ap.teacup.com/reviewermizuno/1162.html
＄ → http://green.ap.teacup.com/reviewermizuno/1168.html
＄ → http://green.ap.teacup.com/reviewermizuno/1228.html・・・これが「あと１点」です



今は、このダイアリー・カレンダーの他に、Ａ４の裏紙を４つに切ってクリップで止めて作ったメモ帳も使っています。こちらは言わば「日めくり式」で、毎日の時間割・配布物などを書き込み、教室に持って行っています。

さらに、今年は担当クラス数が増えたこともあり、クラスごとの授業回数を管理するため、表計算ソフトでパターンを作りました。左に時間割を入力すると、右には科目（担当クラス）ごとにあと何回授業があるかが計算されて表示されるので、それを印刷して科目（担当クラス）ごとの予定を書き込んでいます。小テストや配布物、提出物のチェックのあるところには印をつけます。時間数に差が出るところは復習にあてたり別にプリントを用意したりするのですが、担当クラスが多いと必然的にその種類も多くなるので、早めにまとめる必要があります。

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アクセス数　トータル／ユニーク／カウンタ数
１０月１日　１７０４／　７１６／１０８８・・・皆さま、いつもアクセス有難うございます！
１０月２日　１７５６／　７５９／１１０４