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筆者プロフィール
’７３年（昭和４８年）９月１４日生
大阪府の私立中高一貫校を中心に数学（他）を指導しつつ、当サイトを運営。サイトは教職を志した９８年末に設立。
一方、教科関係の執筆業を０６年度から本格的に始め、現在ではもう１つの本業となりつつある。今後も現場・作り手両方の立場から、受験数学にまつわる諸問題を実践的に追求していく。
■肩書き
・数学参考書研究家
・数学指導のコンサルタント
■自己紹介
・プロフィール・活動歴
・写真・動画のページ
■連絡先
・個人メール：
reviewermizuno0914@yahoo.co.jp
・facebook：Kentaro Mizuno
・Twitter：reviewermizuno
・Instagram：reviewermizuno
筆者スケジュール
'19 7/5(Fri) 出張（市内）
'19 7/7(Sun) 出張（市内）
'19 7/12-14 突発帰省
'19 8/5(Mon) 終業式
'19 8/6(Tue) 出張（市内）
'19 8/7-8 国内逃亡
'19 8/9(Fri) 出張（市内）
'19 8/17-18 出張（府内）
'19 8/19(Mon) 始業式
'20 8/1-2 国内逃亡（調整中）
＜詳細＆過去の仕事は→こちら＞
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- 5/28 受験の数学 合格を目指す人のための 数学Ⅰ・Ａ・Ⅱ・Ｂの徹底研究（聖文新社）
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- 2/24 おおさか東線『南吹田駅』内覧会
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2018/9/25 15：00
2018/9/24 14：42
「総合的研究 記述式答案の書き方―数学Ⅰ・Ａ・Ⅱ・Ｂ」（旺文社）
タイトルどおりの部分に特化した参考書。・・・と言うのは簡単だが、よくぞその部分を集中的に言語化し、１冊の参考書にまとめてくれたものだ。感謝したい。
「総合的研究」のシリーズ本として発売されているが、本家の「総合的～」のような分厚い本ではないので、そのボリュームのものを期待してしまうと、やや拍子抜けするかも。ボリューム感はむしろ「数学標準問題精講」に近い気もするが、本書は「問題」集や演習書ではないし、どこにカテゴライズするべきだろうと考えてしまうと、（恐らく筆者が出版社の担当者なら）困ってしまう。オンリーワンと言ってもいい内容の本なのだから、変に何かのシリーズに編入したりせずに、堂々と出すべきではないだろうか。
高校生で、本書を読みこなせる人は、恐らく本書に書かれていることはすでにかなり実践できていて、モヤモヤッとした方法論が言語化されているところに価値を見出す人であろう。本当に「答案づくり」でつまずいている人には、ハードルが高すぎる気もする。そもそも、書きたい内容が頭のなかにできていないと、答案は書けない。
真っ先におすすめしたいのは、やはり指導者向け参考書としてだろう。（特に筆者などは・・・恥）本当に気づかず「やってしまっている」部分も多々あろうし、言語化されたものを読むことで「こう伝えればいいのか！」と納得できる場面が多いと思う。と同時に、こういった指導は継続的に（できれば高校３年間、中高一貫校であれば６年間、と言わずともせめて４～５年程度のスパンで）行いたいとの思いも、きっと強くさせられるだろうし、個々人が担当の生徒さんたちにどこまで指導できているかの指標にもなると思う。
※後日加筆しているが、記事日付は初回投稿日のままです
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タイトルどおりの部分に特化した参考書。・・・と言うのは簡単だが、よくぞその部分を集中的に言語化し、１冊の参考書にまとめてくれたものだ。感謝したい。
「総合的研究」のシリーズ本として発売されているが、本家の「総合的～」のような分厚い本ではないので、そのボリュームのものを期待してしまうと、やや拍子抜けするかも。ボリューム感はむしろ「数学標準問題精講」に近い気もするが、本書は「問題」集や演習書ではないし、どこにカテゴライズするべきだろうと考えてしまうと、（恐らく筆者が出版社の担当者なら）困ってしまう。オンリーワンと言ってもいい内容の本なのだから、変に何かのシリーズに編入したりせずに、堂々と出すべきではないだろうか。
高校生で、本書を読みこなせる人は、恐らく本書に書かれていることはすでにかなり実践できていて、モヤモヤッとした方法論が言語化されているところに価値を見出す人であろう。本当に「答案づくり」でつまずいている人には、ハードルが高すぎる気もする。そもそも、書きたい内容が頭のなかにできていないと、答案は書けない。
真っ先におすすめしたいのは、やはり指導者向け参考書としてだろう。（特に筆者などは・・・恥）本当に気づかず「やってしまっている」部分も多々あろうし、言語化されたものを読むことで「こう伝えればいいのか！」と納得できる場面が多いと思う。と同時に、こういった指導は継続的に（できれば高校３年間、中高一貫校であれば６年間、と言わずともせめて４～５年程度のスパンで）行いたいとの思いも、きっと強くさせられるだろうし、個々人が担当の生徒さんたちにどこまで指導できているかの指標にもなると思う。
※後日加筆しているが、記事日付は初回投稿日のままです
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